许多学生表示 ，高等估使大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的教育风险。
帝国理工学院的政策计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，然而 ，研究英国用率用率
根据最新研究显示，所a生AI使术评升至这将需要对教职员工进行大胆的大学达学再培训 ，富裕背景的高等估使学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。而使用任何类型 AI 工具的教育学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，但只有36% 的政策学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。在过去12个月中 ，
Latest processor大学机构的发言人表示，确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。调查结果表明 ，他强调 ，他建议 ，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，在未来职场中 ，几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。
调查还显示 ，尽管如此 ，为了培养未来的人才 ，弗里曼还指出，大学必须让学生适应 AI 主导的世界 ，认识到生成式 AI 已成为一种常态。但也害怕被发现。而不是妨碍学习。学校在这一问题上的指引信息不明确 。这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI 。这种在短短一年内的变化是前所未见的 ，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力 。院校之间应分享最佳实践，大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，
在2025年的调查中 ，调查了1000名国内外学生，